从那时起，小龙就常常茶不思饭不想/心里只剩下了恐惧、张与害怕，一闭上眼，就能看到地震的场面，听到废墟中同印们的呼救声。因为没救出更多的同学，这些天，他一直这样责着。

“小龙，这次地震给你们造成了重大伤害，我们很难过，也很解你现在的心情。这是一场自然灾害，你已经尽力了，同学没能活下来，这不是你的错，你的表现已经非常勇敢了，你是个好孩子。”拉着他的手，轻轻地擦去他脸上的泪水，我们慢慢地开导着小龙。。

看着小龙的情绪慢慢平静下来，我们开始教他做呼吸放松训练。随着我们的口令，小龙举起右手，将食指、中指轻轻放在额头，用拇指压紧左鼻孔，深吸气......

“你会体会到一股气流经过你的鼻腔、咽腔、胸腔，然后放松拇指，再用无名指压住右鼻孔，尽量将气吐净，在这个过程中体会温度的变化，当你感到温度变化时请举手.....”，小龙认真地练习着，大约30秒后，他慢慢举起左手，脸上的表情也在渐渐放松。

“阿姨，我现在心里好受多了，你们要常来啊。”训练结束后，小龙拉着我们说道。

今天，我们医疗队在绵阳的两个小组被临时整合，在马征主带领下来到北川县北部的擂鼓镇中心小学，为这里的孩子和老师进行心理辅导。

学校已经在灾难中成了一片废墟，一排参差不齐的自制简易帐篷和十几个忙碌的身影，是我们第一眼看到的景象。这些人都是学校的老师，在那场突如其来的灾难中，四名学生、两名老师在学校里遭遇了不幸。为了疏散、营救学生，许多老师自己的孩子、亲人却失去了生存的机会，至少5位老师都有6名以上的家人遇难。

当我们到来时，老师们热情地迎了过来，虽然他们的内心深处依然有着深深的悲痛和忧伤。在他们中间，有人每夜睡不好觉，脑子里全是孩子们带血的脸;有人夜里一听到声响就会不由主地往外跑，仿佛还能听见孩子痛苦的呻吟声。但是，他们依然在坚持上班，他们说:我们的亲人没有了，我们想用自己的力量去帮助需要帮助的人，我们的孩子没有了，但我们可以把爱给那些幸存的孩子。

一个断了腿的课桌一角，我看到了两个用涂改液写的字：救命，两个歪歪扭扭的字让我的心异常酸楚，仿佛看到了断壁残垣下，痛苦而绝望的孩子用尽最后的一点力气，写下最后一点儿希望。我们静静地肃立着，时间凝固了，所有人的眼里都充满泪水。

中午时，一辆车徐徐开进院内，车上走下一群孩子，这是一群孤儿，也是我们此行的工作日标，我们要尽可能地消除灾难给他们带来的心理阴影，让他们以积极、健康的心态投入新的生活。

一个瘦瘦的大约五六岁的孩子静静地看着我们，眼神满是恐惧、忧伤甚至绝望，他的父亲虽然进行了双腿截肢抢救，但最终没能幸免于难，而母亲至今依然杳无音信。

为他做完心理治疗，当校长来接他时，仔细一看，校长的眼圈红红的，这个坚强的汉子在组织学生撤离时，自己14岁的儿子却被瓦砾砸中头部，永远地离开了这个世界。在这个真正的灾区现场，让我们看到的是，幸存的生命，再次演绎着爱的伟大、情的崇高。

接着的讲述人，北京安定医院心理救援队，刘竞。