4月13日起，北京市中小学将按照本学期课程教学计划进行线上学科教学。怎么教？怎么学？怎么考？日前，北京市教委发布《关于做好2020年春季学期中小学课程教学工作的通知》。

打破边界 整合课程类型

《通知》明确将在课程安排上作三个整合，一是，整合课程类型。打破专题教育、地方课程、校本课程设置边界，科学整合课程。二是，整合跨学科内容。在综合实践、学科实践、劳动教育、德育活动、体育锻炼、艺术素养培育方面，跨学科整合内容。三是，整合学科内容。以大概念、大单元、任务群为基本形式进行整合，突出基础、主干和核心课程内容，确保实现学科育人目标。

开齐开足国家规定课程 兼顾学生个性化需求

同时，将优化教学安排。一是，优化教学管理。统筹义务教育和普通高中学段、毕业年级和非毕业年级，开齐开足国家规定课程课时，统筹调配线上教育教学资源，兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求。二是，优化教学实施。各学校要摸底诊断学生居家学习情况，精确分析学情，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当，提高作业设计质量，防止学生学业负担过重。三是，优化教学研究指导。市区教科研部门围绕特殊时期课程教学重点难点，为学校提供具体指导、典型案例和专业咨询，指导学校适应线上教学、在校教学和校外弹性教学的不同环境特点实施好教学。

坚持学考一致 各校不得额外扩大考试范围 增加考试难度

此外，强调优化考试评价。坚持学考一致，调整考试评价内容和方式。考试内容以基础、主干和核心知识为主，严格控制命题难度。期末考试由各区统一指导学校组织实施，各校不得额外扩大考试范围和增加考试难度。（消息来源：央视新闻客户端 总台央视记者高晨源）