我们再来关注一条热点消息：教育部日前发布普通高等学校高职专业的专科目录，2016年增补专业公布了13个新增专业，其中包括电子竞技运动与管理，属于体育类。据了解早在2003年电子竞技就经国家体育总局批准，成为我国正式开展的第99个体育项目，并在2008年被重新定义为第78号体育运动项目，对于这个问题我们有请本台特约评论员，新华社记者，我想问您电竞成为了专业了，以后不知道有多少学生愿意选择这门课，有人说这不是变相的让孩子们玩儿游戏吗？您怎么看待这个问题？真正把这项专业落好地，我们还面临着哪些条件呢？

（嘉宾）：我们早就注意到了相关的学校把电竞游戏类这样的一种科目作为一个专家来进行设置，开设新专业而且这个专业本身带有一定的游艺性，而且这个专业和时代这样的一种所谓的潮流非常符合，这样的事情在大学里面已经非常多了。你包括之前有开国学的，有开所谓的这种烹饪技巧，或者说有甚至有开做名门闺秀淑女类的专业什么的，这样类似的这种情况其实和电竞类的专业这样的一种设置的性质是一样的，并没有什么值得大惊小怪的地方，尤其是所谓提出来的什么变相让大学生打游戏这样的一种论调，越发使人感觉到莫名其妙，不得要领。为什么大学生不能够打游戏，打游戏的话如果作为他现在很多职业玩家职业选手可以作为谋生的手段，作为在新的市场经济环境当中自由选择职业的一个方面，为什么不可以呢？我们大学在专业设置的问题上进入误区不是一天两天了，首先我们必须解决一个问题，大学不是教人做圣人，不是教人做官员，不是教人做成功的企业家，大学只能提供某一种国民教育体系当中设置标准的标准化的一套知识体系，这是大学提供给你的全部过程，之所以你在这里面能不能成为一个好人，能不能成为一个成功的人，那完全是另外一回事，那么这是第一个基础。第二点我们必须反思设立专业的可行性和可能性，那么专业培养这样所谓的电竞人才的专业，应当作为一项技术设置在技术学校，还是说作为一项风潮，开设在名牌高等院校当中，这必须是结合我国教育特别是市场需求实践来决定的一件事情。培养出来的这样的一些学生，如果说不能被市场消化，又没有所谓的前瞻性，或者说游戏的技术性，或者说符合游戏市场需要的能力的话，那么你就真的等于是交了3年的学费或者4年的学费那么去学了一个，玩儿一场游戏，做了一场春秋大梦而已，但这本身不是专业设置的问题，而是开设专业的学校是否急功近利，学校专业的开设是否有符合高等教育专业设置需求的流程法律程序的这么一个制度问题和价值取向问题和教育责任心的问题。这就像我们当年无论是开设法律专业、计算机专业、生物工程专业，都出过全国性的笑话一样，也都使这些专业一个很重要的对社会发展很有益的专业，最后在很多学校成为了垃圾专业，甚至培养出来的是什么呢？是对这些专业的孩子们极不负责的一种，我们不愿意看到的后果，因此我提醒一下对游戏专业的设置可以，但是不能游戏的来设置这个专业，把设置这个专业当成游戏，好的。

主持人：专业设置不是游戏也不是儿戏，这之后其实还面临着很多的问题，比如选什么样的教材，编什么样的教材，需要教育部门主管部门业务主管部门的共同推动，想要真正将这一专业开出，而且开得更好，选什么样的师资，找什么样的学生，怎样去培养，去往哪里输送这些问题，这将是开设专业之后摆在学校和教育主管部门面临的更加艰巨的任务。