记者：武汉当地媒体调查显示，在受访孩子中抖音，快手等短视频应用人气极高，几乎每个孩子都知晓这些短视频手机应用，而通过这些软件观看的内容则以生活中的恶搞视频，娱乐圈或者与偶像相关的内容为主，有调查显示使用电子产品时间越长的儿童，其社交技能得分，抗挫折能力得分越低，近视程度越高，如何用好电子产品的小屏幕？在丰富孩子学习方式的同时科学控制电子产品对童年的不断入侵，北京青少年法律咨询中心主任表示，在互联网环境下，培养孩子的媒介素养已经成为家庭教育与学校教育应该重视的课题。

电子产品它是个媒介，就像我们电视机一样的，如何使用媒介我们称为媒介素养，那么这种规则伦理道德他希望你自觉的去遵守，新的媒介出现的时候很多人不知所措，成人世界都是一脸的茫然，根本不用说我们儿童，那么我们也看到很多学校也开设了这样的课程，但是还重视的不够，尤其是孩子的监护人，当他们给孩子购买或者是提供这种媒介用品的时候，他们并没有提出相关的责任和义务，外界对他的约束和控制，所以如果我们父母包括学校没有很好的媒介素养训练的话，那么孩子就会滥用手机，滥用媒介。

记者：面对电子产品的诱惑时，家长更应该以身作则，树立规则意识。

这个约束不是针对孩子的，我们成人也应该自觉约束，比如说我们放学回到家里面，那我们有一段时间所有人都可以使用手机，这是我们所有人都要遵守的一种规则，那么还有一种规则就是你使用手机做什么？时间，我都要要求，比如说每天不超过一个半小时或者九十分钟或者六十分钟，为什么？保护眼睛，这可以要求的。

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